杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
《黑龙江教育·高教研究与评估》经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨：宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。
《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高校；俄罗斯高校；俄罗斯高等教育；高等教育；教育质量
（二）农民工子女；教育政策；农民工子女义务教育；高校教师；农民工
（三）克隆；苜蓿夜蛾；黏虫；克隆与序列分析；大豆蚜
（四）农村教育；教育财政；农村；财政；振兴东北老工业基地
（五）轻量土；制样；EPS颗粒；无侧限抗压强度；岩土工程
（六）高校；大学精神；高等教育；大学生；地方高校
（七）黄土；分散性土；黄河三角洲；工程制图；环境岩土工程
（八）孔子；陶行知；商业教育；乡村教育；心理观
（九）高等教育；高校；俄语；黑龙江省高校；外语教学
（十）冯友兰；传承；东北少数民族；就业问题；体育教师
1、来稿须保证首发及原创，已发表过的论文、抄袭的论文不予采用。来稿确保不涉及保密、署名无争议等，作者文责自负。本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。
2、结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。
3、中文标题一般不超过20个字并与英文标题一致,文题经常用于检索系统,尽可能不使用不常见或同行不熟悉的缩略语、符号和分子式。
4、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T7714——2015信息与参考文献著录规则》。
5、基金项目名称应按照国家相关规定的正式名称填写，若属多项基金资助项目应依次列出，其间以分号隔开。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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